典型文献
教研相长还是教研相抵——大学教师教学与科研时间分配对科研发表的影响
文献摘要：
教学和科研是现代大学最为基本的一对概念,关于两者关系的探讨一直存在争议.在新管理主义思潮的影响下,大学系统日益强调绩效产出评价,这导致了"重科研轻教学"现象在大学中扩散.在此背景下,为厘清教学和科研的关系,文章以大学教师时间投入的视角,基于第三次国际学术职业调查(APIKS)中国大陆数据,实证分析大学教师在教学和科研上投入的时间对科研论文产出的影响.结果显示,大学教师倾向在科研上投入更多的时间,且随着在科研上投入更多的时间,科研论文产出也更多,但是在教学和科研上投入时间的失衡,会带来科研时间投入对科研产出影响的边际效率递减.最后,基于实证分析的结果,提出教学提升科研之路和完善大学教师评价制度的政策建议,为改善大学教学和科研失衡的局面提供建议.
文献关键词：
教学;科研;科研产出;时间分配
中图分类号：
作者姓名：
谭珠珠;沈红
作者机构：
华中科技大学教育科学研究院,湖北 武汉 430074;湖南文理学院国际学院,湖南 常德 415000;南方科技大学高等教育研究中心,广东 深圳 518055
文献出处：
引用格式：
[1]谭珠珠;沈红-.教研相长还是教研相抵——大学教师教学与科研时间分配对科研发表的影响)[J].中国高校科技,2022(04):61-66
A类：
APIKS
B类：
教研相长,相抵,教师教学,教学与科研,时间分配,科研发表,教学和科研,现代大学,两者关系,新管理主义,绩效产出,产出评价,轻教学,清教,时间投入,第三次,学术职业,中国大陆,科研论文,论文产出,投入时间,科研产出,边际效率,基于实证,教学提升,大学教师评价,教师评价制度,大学教学
AB值：
0.431472
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