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深化实验技术人才制度改革,提升教学科研保障能力——以北京林业大学为例
文献摘要：
实验技术系列人员是高校实验教学和科研的重要保障队伍.文章分析了我国高校实验技术队伍存在的主要问题,并以北京林业大学为例,提出明确实验技术队伍主责主业、科学测算岗位职数、优化职称和岗位层级设置、改革考评与职称评审制度、实施人才支持计划五项改革措施,遵循实验技术人才职业特点,激发主动性、积极性和创造性,为其他高校人才制度改革提供了新思路.
文献关键词：
队伍建设;制度改革;实验室技术人才
中图分类号：
作者姓名：
杨雪松;于斌
作者机构：
北京林业大学实验室与设备管理处 北京 100083
文献出处：
引用格式：
[1]杨雪松;于斌-.深化实验技术人才制度改革,提升教学科研保障能力——以北京林业大学为例)[J].科教导刊,2022(32):31-33
A类：
实验室技术人才
B类：
化实验,实验技术人才,教学科研,科研保障,保障能力,北京林业大学,高校实验教学,教学和科研,保障队伍,我国高校,实验技术队伍,主责主业,职数,职称评审制度,支持计划,五项,改革措施,积极性和创造性,高校人才
AB值：
0.348415
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