典型文献
语文素养教育时期不可忽略语文知识教学
文献摘要：
改革开放以来,语文课程标准体现出从重视语文知识到语文能力、再到语文核心素养的演变特点.本文认为重视语文素养培育的同时不可忽略语文知识的教育.语文知识是有效提高语文能力和语文素养的基础要素,它不能靠"不教而悟"的方式获得,由少到多、由浅而深的积累过程必不可少.课程标准对语文知识教学提出明确要求有助于教学统一与规范.语文教育的变革与进化应追求"完善"而不是"替代".对语文知识与语文能力语文素养有了正确的理论认识,才会在研究语文知识的内容、类型、数量、结构、分布、编排时具有自觉而明晰的行动.
文献关键词：
语文知识;语文能力;语文素养;课程标准;语文教材
中图分类号：
作者姓名：
苏新春;赵树元
作者机构：
厦门大学人文学院 福建 厦门 361005;厦门大学嘉庚学院 福建 漳州 363123;厦门大学国家语言资源监测与研究教育教材中心 福建 厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]苏新春;赵树元-.语文素养教育时期不可忽略语文知识教学)[J].语言文字应用,2022(01):92-101
A类：
B类：
语文素养,素养教育,略语,语文知识,知识教学,语文课程标准,从重,语文能力,语文核心素养,演变特点,素养培育,积累过程,明确要求,学统,语文教育,理论认识,编排,语文教材
AB值：
0.271827
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