典型文献
基于"三微三融三式"课程思政的探索与实践——以《零售社群营销》为例
文献摘要：
专业课程既承担着专业知识传授的责任,也是价值引领的重要阵地.在专业课程中实施课程思政是实现知识传授与价值引领同频共振的重要方式,更是实现"三全育人"的有效途径.本研究以"三微三融"为指导,充分利用"三阶段式"设计与融入思政内容,以《零售社群营销》这门课程为"试验田",探索专业课程与思政内容相融合的新模式和新手段,为进一步探索课程思政的融通提供新思路和经验借鉴.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
覃世利;宫梦瑶;刘冬梅
作者机构：
重庆工商职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]覃世利;宫梦瑶;刘冬梅-.基于"三微三融三式"课程思政的探索与实践——以《零售社群营销》为例)[J].销售与管理,2022(16):21-23
A类：
B类：
三融,三式,社群营销,知识传授,实施课程,授与,同频共振,三全育人,阶段式,思政内容,试验田,新手,经验借鉴
AB值：
0.299136
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