典型文献
中小学乡土体育课程开发的现实困境与路径选择
文献摘要：
乡土体育是中小学校顺应乡土文化教育和课程改革建设的重要内容,承载着传承优秀乡土文化、丰富学校体育课程、推进教师专业发展的价值期待.在目前中小学校乡土体育课程开发过程中,仍然存在着意识薄弱、机制缺失、主体缺位和过程迷失等现实困境.为此,应通过转变课程观念、健全长效机制、整合主体力量、凸显资源特色等突破路径,使乡土体育课程开发的认同感、供给链、共同体、质量牌逐步得到改进与提高,实现乡土体育走进学校课堂、融入学生生活.
文献关键词：
乡土体育课程;现实困境;路径选择
中图分类号：
作者姓名：
刘敦晓
作者机构：
川北幼儿师范高等专科学校,四川 广元 628017
文献出处：
引用格式：
[1]刘敦晓-.中小学乡土体育课程开发的现实困境与路径选择)[J].运动精品,2022(10):36-38
A类：
乡土体育课程
B类：
课程开发,困境与路径,中小学校,乡土文化教育,课程改革建设,学校体育课程,教师专业发展,开发过程,着意,主体缺位,迷失,课程观,全长,主体力量,资源特色,突破路径,学生生活
AB值：
0.219491
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