典型文献
新课程改革下中学体育课程的价值意蕴、存在困境及应对策略
文献摘要：
中学体育课程是国家"素质教育"的重要组成部分,是全面发展学生综合素质和健全人格的关键.文章探寻新体育课程改革下中学体育课教学的价值意蕴、存在困境并且提出相应策略.研究认为,新课程改革下中学体育课程价值意蕴体现在:采用新技术教学,提升体育教师教学水平;调整学习方式和时间,增强教学的趣味性;将课堂还给学生,注重学生能力培养;借助现代化信息技术实现体育课程新媒体推广.新课程改革下中学体育课程存在着教学内容过于陈旧、体育教师组织缺乏灵活性、缺乏有效的互动方式、课堂呈现效果不佳等困境.基于此,提出应对策略:注重教学内容,完善知识结构;加强体育教学设计,注重教师技能培养;建立师生互助和谐发展交流机制;积极拓展新课程,提高课程课堂效益;加强体育教学观念转变,提升学生兴趣.
文献关键词：
中学体育;新课程背景;体育课程;应对策略
中图分类号：
作者姓名：
李维平;叶杰烽;陆红江
作者机构：
贵阳市第三十四中学,贵州 贵阳 550000;深圳市宝安区上星学校,深圳 518104;贵州理工学院 体育学院,贵州 贵阳 550003
文献出处：
引用格式：
[1]李维平;叶杰烽;陆红江-.新课程改革下中学体育课程的价值意蕴、存在困境及应对策略)[J].运动精品,2022(10):33-35
A类：
B类：
新课程改革,中学体育,价值意蕴,存在困境,困境及应对策略,素质教育,发展学生,学生综合素质,健全人格,新体育,体育课程改革,体育课教学,教学的价值,相应策略,体育课程价值,技术教学,体育教师,教师教学,教学水平,学习方式,趣味性,还给,重学,学生能力培养,现代化信息技术,新媒体推广,互动方式,知识结构,加强体,体育教学设计,教师技能,技能培养,互助和谐,和谐发展,交流机制,课堂效益,教学观念,观念转变,学生兴趣,新课程背景
AB值：
0.343419
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