典型文献
叙事任务类型对外语学习者写作表现的影响
文献摘要：
本研究以40名英语专业学生的80篇限时看图作文为语料,考察叙事任务的两个维度(故事线索和叙事结构)对写作语言复杂度、准确度和流利度的影响.研究发现:1)在线索维度上,相比只有一条故事线索的叙事任务,两条故事线索的叙事任务中学习者使用的词汇和句法结构更加复杂;2)在叙事结构维度上,紧凑型叙事任务中学习者的语言准确度显著高于松散型叙事任务.研究结果可从写作认知加工机制加以解释:不同任务类型引导学习者将注意力分配到写作的不同方面,因而对其写作表现的影响也各不相同.研究结果对任务型教学和测试有一定启示.
文献关键词：
任务类型;故事线索;叙事结构;写作表现
中图分类号：
作者姓名：
刘春燕;刘小燕;吕利辉
作者机构：
江西师范大学;上饶第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘春燕;刘小燕;吕利辉-.叙事任务类型对外语学习者写作表现的影响)[J].现代外语,2022(04):500-512
A类：
B类：
任务类型,外语学习,写作表现,英语专业学生,限时,看图,作文,语料,故事线索,叙事结构,语言复杂度,流利度,句法结构,结构维度,紧凑型,松散型,认知加工,加工机,引导学习,注意力分配,配到,各不相同,任务型教学
AB值：
0.358625
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