典型文献
论教学传统
文献摘要：
教学传统是那些一直影响和支配教学现在的教学过去,不能被视为一种只是存在于过去的教学历史现象,而应该被当作一个不断被理解和诠释的教学历史过程,它同时兼具历史传承性和后世创造性.作为人类特有的社会实践活动,教学是具体的、历史的,教学传统也可以理解为连接教学过去、教学现在与教学未来的一种纽带,一种不断延伸的教学历史连续性.教学传统主义是教师普遍存在的一种正常的教学心理反应,而教学保守主义则是一种教学的思想倾向,它是基于某种教学传统的有意识建构,具有强烈的介入教学现实的倾向.面对不确定性的教学世界,教师需要确立辩证思考日常教学生活的历史之维,唤起日常教学生活中的教学传统,建立与教学过去的有机联系,为教学传统的延续和发展奠定坚实的基础.
文献关键词：
教学改革;教学传统;影响;发展
中图分类号：
作者姓名：
徐继存
作者机构：
山东师范大学教育学部,山东济南 250014
文献出处：
引用格式：
[1]徐继存-.论教学传统)[J].西北师大学报（社会科学版）,2022(06):158-164
A类：
B类：
教学传统,历史现象,历史过程,历史传承,传承性,后世,社会实践活动,传统主义,心理反应,保守主义,思想倾向,有意识,入教,确定性的,辩证思考,日常教学生活,历史之维,唤起,有机联系
AB值：
0.32926
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