典型文献
高校思政课教师讲好中国故事的策略研究
文献摘要：
讲好中国故事是新时代提升中国国际影响力、增强文化软实力的有效举措.高校思政教师讲好中国故事不仅顺应时代发展,并且契合思政课教学目标,有助于拉近师生距离,提升思政课实效性.思政课教师要坚持共性与个性、故事与理论、宏观与微观、历史与当代相统一的原则.掌握讲好故事的四个策略:坚定信仰、把握方向;自我革新、锤炼能力;精选故事、巧设疑问;创设情境、拓宽渠道.使思政课不仅有"深度",更有"温度",提高思想政治教育实效性.
文献关键词：
高校;思政课教师;讲好中国故事;策略
中图分类号：
作者姓名：
刘凤;苏琳
作者机构：
大连交通大学 辽宁 大连116028
文献出处：
引用格式：
[1]刘凤;苏琳-.高校思政课教师讲好中国故事的策略研究)[J].陕西青年职业学院学报,2022(03):21-25
A类：
B类：
高校思政课教师,讲好中国故事,中国国际,国际影响力,文化软实力,有效举措,高校思政教师,顺应时代,思政课教学,拉近,共性与个性,宏观与微观,讲好故事,自我革新,锤炼,精选,巧设,设疑,疑问,创设情境,拓宽渠道,教育实效性
AB值：
0.330034
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