典型文献
纵向衔接:构建"链条式"大中小学思政课一体化课程内容体系
文献摘要：
课程内容一体化建设,是大中小学思想政治理论课一体化建设的核心.当前,应以习近平总书记关于学校思想政治理论课改革创新思想为理论指导,开展大中小学思想政治理论课内容衔接性研究,立足于现有大中小学思想政治理论课教材,对比分析思想政治理论课教材内容重复交叉、脱节、倒挂等问题与原因,以期从理论上为教材修订提供对策建议.实现课程内容纵向衔接有三个着力点,一是把握"简单重复"与"有效重复"的区别;二是保证系统"完整",防止内容"脱节";三是瞄准"目标",凸显衔接"序列化".
文献关键词：
纵向衔接;大中小学思政课一体化;课程内容
中图分类号：
作者姓名：
徐秦法;黄俞静
作者机构：
广西大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]徐秦法;黄俞静-.纵向衔接:构建"链条式"大中小学思政课一体化课程内容体系)[J].思想理论教育导刊,2022(02):122-127
A类：
B类：
纵向衔接,链条式,大中小学思政课一体化,一体化课程,课程内容体系,一体化建设,大中小学思想政治理论课一体化,思想政治理论课改革,创新思想,课内,内容衔接,衔接性,分析思想,教材内容,容重,复交,倒挂,教材修订,接有,单重,保证系统,瞄准,序列化
AB值：
0.242993
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