典型文献
大学公共体育课结构化技能教学身体活动特征研究——以羽毛球项目为例
文献摘要：
基于领会教学法和学生特点设计结构化技能教学,利用三轴加速度计跟踪监测大学生公共体育课身体活动特征.研究发现,大学生公共体育课中静态行为时间(SB)、低强度身体活动(LPA)、中到大强度身体活动水平(MVPA)平均时间为23.34min、26.39min、35.28min;随着周次增加,大学生体育课堂中SB呈线性下降趋势,MVPA、梅脱值(METs)呈线性上升趋势;大学生身体活动水平与体育课内容安排有关,技能主导型课堂学生MVPA更低;男生体育课中SB、LPA显著低于女生,MVPA、METs显著高于女生;相同教学内容与教学安排,大学生身体活动存在个体差异.
文献关键词：
大学公共体育课;结构化技能教学;身体活动
中图分类号：
作者姓名：
胡月英;侯志涛;王锋;傅鸿浩
作者机构：
华中科技大学体育学院,湖北 武汉 430074;中南民族大学体育学院,湖北 武汉 430074
文献出处：
引用格式：
[1]胡月英;侯志涛;王锋;傅鸿浩-.大学公共体育课结构化技能教学身体活动特征研究——以羽毛球项目为例)[J].青少年体育,2022(12):103-106
A类：
结构化技能教学,领会教学法,34min,39min
B类：
大学公共体育课,活动特征,羽毛球,学生特点,设计结构,三轴加速度计,跟踪监测,课中,静态行为,SB,低强度,LPA,身体活动水平,MVPA,28min,大学生体育,体育课堂,METs,生身,课内,内容安排,技能主导,主导型,课堂学生,男生,女生,教学安排,个体差异
AB值：
0.280567
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