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典型文献
翻转课堂教学模式在高校公共体育与健康课程的应用研究——以太极拳为例
文献摘要:
翻转课堂教学模式在高校公共体育太极拳课堂教学中的应用效果显著,尤其是对比于传统的教学模式,充分显示了翻转课堂具有教学技术信息化、教学资源最优化、教学平台二元化、学生学习自主化和个性化、教学评价多元化和全面化等优质特点.该文运用问卷调查、数理统计、文献资料、专家访谈等方法对翻转课堂教学模式进行解读,并结合应用体育专项的特点进行体育教学实验,分析对比了翻转课堂和传统体育教学在教学方法和教学流程上的差异,得出不同的教学效果,并用实验论证了翻转课堂教学模式在高校公共体育太极课上的良好教学效果.翻转课堂教学模式更加有效地激起学生的体育技术锻炼热情,在锻炼态度上有积极的表现,在技能掌握方面能更好地主动学习,在学生身体素质培养方面没有特别明显的效果.
文献关键词:
翻转课堂;教学模式;太极拳运动;公共体育课
作者姓名:
黄英;杜康力;李语晴
作者机构:
北京师范大学珠海分校 广东珠海 519087
文献出处:
引用格式:
[1]黄英;杜康力;李语晴-.翻转课堂教学模式在高校公共体育与健康课程的应用研究——以太极拳为例)[J].当代体育科技,2022(06):67-72
A类:
B类:
翻转课堂教学模式,高校公共体育,体育与健康课程,以太,教学技术,资源最优,教学平台,二元化,自主化,评价多元化,全面化,数理统计,专家访谈,结合应用,体育专项,体育教学,教学实验,分析对比,传统体育,教学流程,实验论证,激起,锻炼态度,技能掌握,地主,主动学习,学生身体素质,素质培养,太极拳运动,公共体育课
AB值:
0.28194
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