典型文献
"双高计划"背景下职业教育产教融合创新路径研究——从利益相关者理论研究视角分析
文献摘要：
产教融合是推动"产业"与"教育"实现跨界融通,学校与企业双主体合作育人的一种现代职业教育制度.产教融合机制建设涉及政府、院校、企业等组织层面和教师、学生、员工等个体层面的利益相关者,当前的产教融合机制无法有效平衡各利益相关者之间在体制机制及利益诉求等方面的差异.面对国家"双高计划"提出的更高要求,产教融合机制建设只有从优化政府部门职能、完善治理结构体系、健全利益保障机制、创新评价监督机制等方面着手,借力制度完善平衡好各利益相关者的利益,才能推动"产业"与"教育"之间实现深度融合,从而形成"政府推动、行业指导、学校和企业双主体"的产教融合高质量发展新格局.
文献关键词：
双高计划;职业教育;产教融合;利益相关者;机制建设
中图分类号：
作者姓名：
吴峰;黄凯丽
作者机构：
江苏航运职业技术学院 马克思主义学院,江苏 南通 226010;江苏航运职业技术学院 交通工程学院,江苏 南通 226010
文献出处：
引用格式：
[1]吴峰;黄凯丽-."双高计划"背景下职业教育产教融合创新路径研究——从利益相关者理论研究视角分析)[J].江苏航运职业技术学院学报,2022(02):42-49
A类：
B类：
双高计划,融合创新,创新路径研究,利益相关者理论,视角分析,跨界融通,双主体,主体合作,合作育人,现代职业教育,职业教育制度,产教融合机制,个体层面,利益诉求,从优,部门职能,善治,治理结构,结构体系,创新评价,评价监督,监督机制,借力,制度完善,政府推动,发展新格局
AB值：
0.304703
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