典型文献
数学建模文化在中学数学的渗透策略
文献摘要：
数学建模文化是数学建模核心素养的灵魂,更是数学文化中的重要一环.在中学数学中渗透数学建模文化,对学生、教师、学校、社会和数学建模素养的发展都具有重要的意义.但数学建模文化的渗透在学生、教师、学校方面仍有不少问题.故该文给出了数学建模文化的概念,并从已有问题入手,结合学生、教师、学校、评价方式以及《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》提出具体的渗透策略.
文献关键词：
数学建模文化;中学数学;渗透;策略
中图分类号：
作者姓名：
吴梓俊;杨立英
作者机构：
南宁师范大学 数学与统计学院,广西 南宁 530100
文献出处：
引用格式：
[1]吴梓俊;杨立英-.数学建模文化在中学数学的渗透策略)[J].南宁师范大学学报（自然科学版）,2022(01):211-214
A类：
数学建模文化
B类：
中学数学,渗透策略,数学建模核心素养,数学文化,数学建模素养,文化的渗透,校方,评价方式,普通高中,高中数学课程标准
AB值：
0.196199
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