典型文献
从教材编写研究去促进教材高质量发展的探析——以西师版小学数学教材编写为例
文献摘要：
教材建设是国家事权,必须体现国家意志,体现党的教育方针和国家有关政策的要求.教材编写要根据国家学科课程标准的要求,围绕立德树人根本任务,符合学生的年龄特征和认知规律,符合学生的可接受性和循序渐进规律.本文从教材的比较研究、政策研究和理论研究入手,并以西师版小学数学教材为例,探析了从教材编写研究入手,如何促进小学数学教材高质量发展.教材编写研究贯穿在教材编写的整个过程,教材编写前要进行教材编写的总体设计,既要根据国家义务教育数学课程标准的要求安排好整体内容和各册内容、确定教材的难易度,还要设计本套教材的特色;在教材编写中要根据教材编写的总体设计不断完善,不断推进教材的编写;在教材编写后要根据教材使用反馈的意见进行反思,再修改、再完善.
文献关键词：
教材;高质量发展;小学数学教材西南师大版
中图分类号：
作者姓名：
王宁
作者机构：
西南大学出版社,重庆400715
文献出处：
引用格式：
[1]王宁-.从教材编写研究去促进教材高质量发展的探析——以西师版小学数学教材编写为例)[J].西南大学学报（自然科学版）,2022(02):13-21
A类：
小学数学教材西南师大版
B类：
教材编写研究,进教材,教材建设,国家事权,国家意志,党的教育方针,国家有关,学科课程,年龄特征,认知规律,可接受性,循序渐进,政策研究,总体设计,国家义务,义务教育数学课程标准,排好,难易度,本套,教材使用,使用反馈
AB值：
0.221719
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