典型文献
基于教师发展的开放大学教师评价体系的构建
文献摘要：
开放大学进入转型升级的关键时期,教师是开放大学创优提质的主力军.开放大学必须根据国家教育评价改革的方向,改革教师评价,推进教师践行教书育人的使命,为建成中国特色世界一流开放大学奠定基础.结合开放大学教育教学特点,基于师德为先、教学为要、科研为基、发展为本,提出了构建开放大学教师评价的原则,重点突出质量导向,从开放大学教师的职业道德、教学准备、课程教学、教学科研、专业发展五个方面构建定性与定量相结合的科学评价体系,切实提高师德水平和业务能力,促进教师专业发展,打造开放大学一流的教师队伍.
文献关键词：
开放大学教师评价;评价体系;教师专业发展
中图分类号：
作者姓名：
黄云;王媛
作者机构：
内蒙古开放大学,内蒙古呼和浩特 010011
文献出处：
引用格式：
[1]黄云;王媛-.基于教师发展的开放大学教师评价体系的构建)[J].内蒙古电大学刊,2022(05):96-102
A类：
开放大学教师评价
B类：
教师发展,教师评价体系,创优提质,须根,家教,教育评价改革,教书育人,世界一流开放大学,大学教育,教学特点,师德为先,质量导向,职业道德,教学准备,教学科研,定性与定量,科学评价体系,高师,业务能力,教师专业发展
AB值：
0.228507
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