典型文献
目标导向如何影响员工创造力——基于创造力要素理论视角的分类研究
文献摘要：
尽管目标导向在个体创新过程中扮演了重要角色,但截至目前,有关目标导向与员工创造力关系的研究结论却并不一致,这种混淆的研究结果不利于指导创新人才的精准甄别与选拔,因此亟需更加精细的研究设计予以澄清.基于创造力要素理论,本研究将创造力细分为突破性创造力和渐进性创造力,并考察了学习目标导向和绩效目标导向与两种创造力的关系,以及知识搜寻和认知风格的调节效应.采用两阶段的纵向设计检验研究假设,对来自213对上下级匹配数据的研究结果表明:(1)学习目标导向正向影响突破性创造力.员工的外部搜寻行为越频繁,学习目标导向对突破性创造力的正向影响越强.同时具备学习目标导向、创造性认知风格和频繁外部搜寻行为的员工具有最高的突破性创造力.(2)绩效目标导向正向影响渐进性创造力.员工的内部搜寻越频繁,绩效目标导向对渐进性创造力的正向效应越强.同时具备绩效目标导向、适应性认知风格和频繁内部搜寻行为的员工具有最高的渐进性创造力.(3)绩效目标导向负向影响突破性创造力.研究结果有助于从创造力分类视角澄清目标导向与创造力的关系,对企业创新人才的选拔培养也具有重要的实践启示.
文献关键词：
目标导向;创造力;要素理论;认知风格;知识搜寻
中图分类号：
作者姓名：
张勇;王明旋;龙立荣
作者机构：
重庆大学经济与工商管理学院;华中科技大学管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]张勇;王明旋;龙立荣-.目标导向如何影响员工创造力——基于创造力要素理论视角的分类研究)[J].南开管理评论,2022(06):203-213,中插37-中插38
A类：
B类：
员工创造力,要素理论,分类研究,创新过程,关目,甄别,澄清,突破性创造力,渐进性,学习目标导向,绩效目标,知识搜寻,认知风格,调节效应,两阶段,纵向设计,检验研究,上下级匹配,匹配数,外部搜寻,搜寻行为,正向效应,企业创新,选拔培养,实践启示
AB值：
0.226564
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