典型文献
校企融合多元协同新时代大数据高素质应用型人才培养模式探索与实践
文献摘要：
"新工科"以"四新"建设为特征,解决产教融合长效性不足,专业、课程之间个体壁垒严重,教学模式灵活度不够,教学内容滞后于当代技术水平,实践平台先进性不足.本文以大数据这一新兴专业为切入点,从学科融通平台建设、多元协同育人模式出发探索出"学科融合—能力融合—平台融合"的人才培养模式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
姚洁
作者机构：
福州外语外贸学院
文献出处：
引用格式：
[1]姚洁-.校企融合多元协同新时代大数据高素质应用型人才培养模式探索与实践)[J].内江科技,2022(10):107-108,89
A类：
B类：
校企融合,高素质应用型人才培养,应用型人才培养模式,人才培养模式探索,新工科,四新,产教融合,长效性,体壁,灵活度,实践平台,新兴专业,学科融通,融通平台,多元协同育人模式,学科融合,平台融合
AB值：
0.412668
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