典型文献
新时代加强高校思政课生态文明教育的三重逻辑——以《马克思主义基本原理概论》课为例
文献摘要：
新时代要更加注重实现人与自然之间的和谐、和解.人与自然矛盾由来已久,历史积淀加深人与自然矛盾的不可调和.高校要加强大学生生态文明教育,要以马克思主义基本原理概论课程作为研究、分析和解决生态问题的抓手.要以马克思主义哲学视角探究人与自然矛盾产生的理论逻辑;以马克思主义政治经济学视角探究人与自然矛盾演进的资本逻辑;以科学社会主义视角探究人与自然矛盾和解的实践逻辑.通过对高校思政课生态文明教育三重逻辑的分析综合,以求实现课程与教学、课程与实践的有效衔接与结合,实现教学内化与实践外化的目的.
文献关键词：
大学生;马克思主义基本原理概论;生态文明教育;和谐
中图分类号：
作者姓名：
苏峰;朱晓梅
作者机构：
昌吉学院马克思主义学院,新疆 昌吉 831100
文献出处：
引用格式：
[1]苏峰;朱晓梅-.新时代加强高校思政课生态文明教育的三重逻辑——以《马克思主义基本原理概论》课为例)[J].理论观察,2022(01):26-28
A类：
B类：
高校思政课,生态文明教育,三重逻辑,由来已久,历史积淀,马克思主义基本原理概论课程,生态问题,马克思主义哲学,哲学视角,马克思主义政治经济学,经济学视角,资本逻辑,科学社会主义,实践逻辑,求实,课程与教学,外化
AB值：
0.192335
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
