典型文献
基于儿童视角的博物馆资源开发与利用研究
文献摘要：
博物馆资源的开发与利用,有利于促进幼儿的学习与发展,有助于教师的专业成长和提高幼儿园的整体竞争力.为切实将博物馆资源有机融入幼儿园课程的建设中,幼儿园应清晰博物馆资源的含义及其分类,掌握开发与利用的原则及方法.博物馆资源包括人力资源、物质资源和信息化资源等三类.从儿童的视角出发,其开发与利用应注重幼儿的生活经验,尊重儿童的话语,遵循适宜性、参与性、地域性的原则,在实施中从设计研究路线、构建主题网络图、线上线下融合资源、注重课程延伸、开展多方评价等五个方面进行博物馆资源的开发与利用.
文献关键词：
儿童视角;博物馆资源;开发利用
中图分类号：
作者姓名：
王颖莉;王阳
作者机构：
安庆师范大学教师教育学院,安徽安庆246113
文献出处：
引用格式：
[1]王颖莉;王阳-.基于儿童视角的博物馆资源开发与利用研究)[J].教育探索,2022(07):67-71
A类：
B类：
儿童视角,博物馆资源,资源开发与利用,利用研究,学习与发展,专业成长,实将,有机融入,融入幼儿园课程,资源包,信息化资源,儿童的视角,生活经验,尊重儿童,适宜性,参与性,地域性,主题网络,网络图,线上线下融合,融合资源
AB值：
0.354871
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
