典型文献
交融、综合、创新——新文科背景下中国古代文学教学的多维重构
文献摘要：
新文科是近年提出的文科发展新理念,具有融合创新特质与综合型人才培养任务等内涵性质,对未来文科专业建设具有方向性指导作用.在新文科理念广泛推广实施的背景下,中国古代文学教学也要以创新综合新导向、交叉融合新机制、灵活系统新架构等发展方向,应对时代对人才的需求变化与学科发展新思路.具体来说,要通过学科交叉与思维训练强化的教学内容、学生主体与自主探究突出的教学方式、知识与能力并重的考核机制、学科基础与跨学科内容融合的课程设置、新技术深度应用的教学手段,重构交融、综合、创新的中国古代文学教学体系,以适应新文科背景下学生综合素养提升的时代之需.
文献关键词：
新文科;中国古代文学教学;重构;交融;综合;创新
中图分类号：
作者姓名：
刁生虎;高泽伦
作者机构：
中国传媒大学 人文学院,北京100024
文献出处：
引用格式：
[1]刁生虎;高泽伦-.交融、综合、创新——新文科背景下中国古代文学教学的多维重构)[J].教学研究,2022(05):57-63
A类：
B类：
新文科背景,中国古代文学教学,多维重构,融合创新,综合型人才,内涵性,文科专业,专业建设,方向性,性指导,新文科理念,推广实施,新导向,交叉融合,新架构,需求变化,发展新思路,具体来说,思维训练,学生主体,自主探究,知识与能力,考核机制,学科基础,跨学科内容,内容融合,课程设置,深度应用,教学手段,学生综合素养,素养提升
AB值：
0.330207
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