典型文献
服务学习与口译教学创新
文献摘要：
基于服务学习的基本理念,将服务学习作为课程思政的实现方式引入口译教学实践,带领学生参与服务学习项目,按照服务学习的流程,结合口译实践的要求进行译前准备、译中提供服务、译后反思.通过两个教学实例讨论服务学习理念在口译教学中的应用.有效的口译服务学习有利于提高学生的实际翻译能力、沟通交际能力以及批判性思维能力,全面提高口译学习的效果.同时,口译服务学习能将课程思政融入口译教学实践,鼓励学生利用专业知识服务社会,学以致用的同时有效培养学生公民意识,加强学校与社区的互动,实现多赢.
文献关键词：
服务学习;口译教学;课程思政;批判性思维;反思
中图分类号：
作者姓名：
王炎强;姚斌
作者机构：
复旦大学外文学院,上海 200433;北京外国语大学高级翻译学院,北京 100081
文献出处：
引用格式：
[1]王炎强;姚斌-.服务学习与口译教学创新)[J].教学研究,2022(04):64-69
A类：
B类：
服务学习,口译教学,教学创新,基本理念,习作,实现方式,领学,学生参与,学习项目,合口,口译实践,教学实例,学习理念,翻译能力,交际能力,批判性思维能力,高口,译学,课程思政融入,生利,专业知识服务,服务社会,学以致用,有效培养,公民意识
AB值：
0.314868
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
