典型文献
高校项目教学绩效的提升路径研究
文献摘要：
高校项目教学是一种实践导向型的教学模式,能够促进学生对知识点的综合掌握,并有效提升其实践探索能力,为其今后工作打下基础.项目教学绩效的提升路径不同于一般教学活动,有其自身的特点.基于文献研究及相关调查,将项目教学绩效划分为过程感知绩效与结果感知绩效,将其影响因素的潜变量分为4组,包括教师水平、项目质量、资源投入及学生投入,并为各组潜变量配置了适宜的观测变量,进而构建了教学绩效的影响路径模型.实证部分通过学生问卷调查获得了相应的数据,进行了基本统计检验与结构方程检验.模型中相关影响路径总体上得到了验证,其中过程感知绩效受到直接影响较为显著,而结果感知绩效受到间接影响较为显著,文章基于实证结论提出了相关政策建议.
文献关键词：
项目教学;影响因素;过程感知绩效;结果感知绩效;路径结构
中图分类号：
作者姓名：
宋丕丞
作者机构：
首都经济贸易大学 经济学院,北京 100070
文献出处：
引用格式：
[1]宋丕丞-.高校项目教学绩效的提升路径研究)[J].教学研究,2022(02):65-72
A类：
过程感知绩效,结果感知绩效
B类：
项目教学,教学绩效,实践导向,知识点,合掌,探索能力,打下基础,潜变量,教师水平,项目质量,资源投入,学生投入,观测变量,影响路径,路径模型,查获,统计检验,上得,间接影响,基于实证,路径结构
AB值：
0.277607
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