典型文献
POA+BOPPPS模式下的大学英语课程思政教学设计与实践——以《新时代明德大学英语综合教程2》第三单元为例
文献摘要：
大学英语课程思政,是高等学校课程思政建设中的重要一环.采取产出导向法(POA)+BOPPPPS的教学模式,以《新时代明德大学英语综合教程2》第三单元教学设计为例,展示了如何在驱动-促成-评价中,将任务型教学与多模态思政素材进行有机融合以实现以学生为主体,教师为主导的参与式学习,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,更好地落实立德树人目标.从教学反馈来看,POA+BOPPPS模式下的大学英语课程思政教学能较好地促成学生语言、结构、内容和价值的学习,将思政内容内化于心,外化于行.由于学生的语言水平各异,教师应以适当方式加大线下活动的线上改造,在学习中扩大影响力.
文献关键词：
大学英语;课程思政;POA;BOPPPS
中图分类号：
作者姓名：
林茜
作者机构：
中国民用航空飞行学院,四川 广汉 618307
文献出处：
引用格式：
[1]林茜-.POA+BOPPPS模式下的大学英语课程思政教学设计与实践——以《新时代明德大学英语综合教程2》第三单元为例)[J].湖北成人教育学院学报,2022(01):86-91
A类：
POA+BOPPPS,+BOPPPPS
B类：
大学英语课程思政,课程思政教学设计,教学设计与实践,明德,德大,教程,高等学校,学校课程,产出导向法,单元教学设计,任务型教学,思政素材,以学生为主体,参与式学习,价值塑造,知识传授,融为一体,教学反馈,思政内容,内化于心,外化于行,语言水平,教师应,大线,线下活动
AB值：
0.25034
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