典型文献
思政教育融入《生物技术综合性实验》课程的探索与实践
文献摘要：
[目的]通过《生物技术综合性实验》课程思政工作的探索与实践,实现课程的育人功能目标,为相关课程思政建设提供参考.[方法]结合课程目标,修订教学大纲,制定课程思政目标,挖掘课程思政元素,完善教学设计,创新课程思政教学方法,建立适合课程思政教学的考核评价方法等.[结果]通过将思政教育融入《生物技术综合性实验》课程教育中,学生的课程参与度、学术诚信度、创新能力、价值观均显著提升.[结论]将思想政治教育融入《生物技术综合性实验》课程中,有利于提高生物技术专业学生的技能和综合素质,能够更加全面地树立新时代生物技术人才思想进步、专业实践能力扎实的积极形象,更好地满足中国特色社会主义建设对生物技术人才的需求.
文献关键词：
课程思政;融合;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
何盛斌;凌敏;崔兰玉;曹永强;李昭;陈泉志;孙健
作者机构：
广西医科大学 基础医学院,广西 南宁 530021
文献出处：
引用格式：
[1]何盛斌;凌敏;崔兰玉;曹永强;李昭;陈泉志;孙健-.思政教育融入《生物技术综合性实验》课程的探索与实践)[J].广西农学报,2022(01):89-93
A类：
B类：
教育融入,综合性实验,思政工作,育人功能,课程目标,教学大纲,课程思政目标,课程思政元素,善教,创新课程,课程思政教学,思政教学方法,考核评价方法,课程教育,课程参与度,学术诚信,诚信度,生物技术专业,技术人才,人才思想,思想进步,专业实践能力,积极形象,中国特色社会主义建设
AB值：
0.305846
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