典型文献
《Flash动画制作》公选课协同思政教育的教学实践
文献摘要：
在全面推进课程思政建设背景下,根据课程特点,深入挖掘课程思政元素,有机融入课程教学过程,实施课程全方位育人的作用,是高校课程教学实施的要求.以协同理论为基础,从教学设计到教学活动的实施,对《Flash动画制作》公选课协同思政教育的教学做了全面的探讨,以期使学生在掌握学科知识运用于解决现实问题的同时,得到"美"的熏陶,从而达到将社会主义核心价值观内化为精神追求、外化为 自觉行动.
文献关键词：
《Flash动画制作》公选课;协同;思政教育;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
陈雅;李清;楚哲明;陈万锦
作者机构：
广东技术师范大学广东工业实训中心,广东广州510665
文献出处：
引用格式：
[1]陈雅;李清;楚哲明;陈万锦-.《Flash动画制作》公选课协同思政教育的教学实践)[J].广东技术师范大学学报,2022(06):51-56
A类：
B类：
Flash,动画制作,公选课,协同思政,全面推进课程思政建设,课程特点,课程思政元素,有机融入,融入课程,实施课程,程全方位,全方位育人,高校课程教学,课程教学实施,协同理论,教学做,学科知识,知识运用,解决现实问题,熏陶,价值观内化,精神追求,外化
AB值：
0.332252
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