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"虚拟仪器"线上课程的信息化教学模式探索
文献摘要：
随着我国工程教育改革新路径的逐步开拓,新工科对人才培养的要求占据了越来越突出的地位.文章以"虚拟仪器"信息化线上课程的建设为例,先分析信息化技术与教学应用间存在的脱节问题,再以新工科的人才培养需求为立足点,明确核心能力要求,以问题为导向,教学内容贴合产业与学科需要,合理划分教学模块,全方位实施信息化教学,培养全面发展的新工科人才.
文献关键词：
新工科;人才培养;信息化;线上课程
中图分类号：
作者姓名：
邓垲镛;田刚;赵慧元;张蓥
作者机构：
北京理工大学珠海学院,广东珠海519000
文献出处：
引用格式：
[1]邓垲镛;田刚;赵慧元;张蓥-."虚拟仪器"线上课程的信息化教学模式探索)[J].福建农机,2022(01):39-42
A类：
B类：
虚拟仪器,线上课程,信息化教学模式,教学模式探索,工程教育改革,改革新路径,信息化技术,教学应用,再以,培养需求,立足点,核心能力,能力要求,以问题为导向,贴合,教学模块,新工科人才
AB值：
0.328634
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