典型文献
基于CDIO+P模式的设施园艺创新人才培养研究
文献摘要：
新农科内涵不断发展,新技术广泛应用农业.随之而来的,新农科人才的培养方式也将发生变化.作为具有综合性和边缘性的设施园艺专业,培养新时期的设施园艺新农人也变得尤为重要.基于"CDIO"工程教育"项目教学"理念,以设施园艺专业的实践能力培养为目标,以设施农业企业的实际工程项目为载体,以实际应用为主导,充分考虑校内外培养体系间的逻辑关系,构建"CDIO+P"设施园艺创新人才培养模式:包括"课程小项目""学期中项目""毕业大项目"3级渐进式设施园艺项目课程体系(Project);"企业项目工作室(校内)""企业教学工坊(校外)""园艺学院(产业学院)"设施园艺三级校企协同育人平台(Cooperation).充分发挥"CDIO"工程教育和"项目教学"在实践创新人才培养中的作用,为涉农高校设施园艺专业实践创新人才培养提供新的参考.
文献关键词：
CDIO工程教育;设施园艺;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
李建军
作者机构：
扬州工业职业技术学院创新创业学院,江苏扬州 225127
文献出处：
引用格式：
[1]李建军-.基于CDIO+P模式的设施园艺创新人才培养研究)[J].农业工程技术,2022(13):72-75
A类：
CDIO+P
B类：
设施园艺,人才培养研究,新农科,科内,随之而来,农科人才,培养方式,边缘性,园艺专业,新农人,工程教育,项目教学,实践能力培养,设施农业,农业企业,实际工程项目,校内外,创新人才培养模式,小项,中项,大项,渐进式,项目课程,Project,企业项目,项目工作室,工坊,校外,园艺学,产业学院,校企协同育人,协同育人平台,Cooperation,涉农高校,专业实践
AB值：
0.301212
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