典型文献
高职"00"后劳动教育路径探究:基于学生本体视角
文献摘要：
劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容.职业教育中实施劳动教育被赋予了更为深厚的劳动情怀和厚重的实践文化.当前高职院校全日制在校生为"00后"青年群体.他们在认知上强调"自我"又渴望被"认同",价值观层面"大方向明确"与"道德界限模糊"兼具,行为上"有担当"又"行动力不足".面向该群体的劳动教育需基于黄炎培职教思想中的"劳动育人"理念,并以学生参与为主线,立足群体特征,从而提升劳动教育实效性:营造劳动教育浓郁的社会氛围,构建多维立体化协同机制,建立全方位的教育磁场,内容上夯实知行并进实效,评价中强化劳动价值认同.
文献关键词：
劳动教育;"00后"大学生;群体特征;学生参与;协同育人
中图分类号：
作者姓名：
邹寄燕;鲁伟;李冬霞;刘怀连
作者机构：
常州机电职业技术学院绩效管理部,常州 江苏 213164;常州机电职业技术学院基础部,常州 江苏 213164;常州机电职业技术学院图书馆,常州 江苏 213164
文献出处：
引用格式：
[1]邹寄燕;鲁伟;李冬霞;刘怀连-.高职"00"后劳动教育路径探究:基于学生本体视角)[J].承德石油高等专科学校学报,2022(06):69-74
A类：
B类：
劳动教育,教育路径,路径探究,生本,中国特色社会主义教育,教育制度,厚重,全日制,在校生,青年群体,渴望,大方向,道德界限,有担当,行动力,黄炎培职教思想,劳动育人,学生参与,群体特征,教育实效性,浓郁,社会氛围,多维立体,协同机制,知行并进,劳动价值认同
AB值：
0.379898
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