典型文献
农村幼儿园自然资源利用之我见
文献摘要：
法国教育家卢梭在《爱弥儿》中首次提出了"自然教育",他认为自然教育是一种顺应自然天性、依托乡村环境、培养自然人的教育方式.大自然中的花草树木、虫鸟禽兽、山川河流、风霜雨雪,无论是渺小还是雄伟,都是幼儿学习的"活教材". 大自然本就是儿童学习和生活的天然乐园. 我园地处宁波市东郊,附近有驰名中外的"东南佛国"天童寺、融自然景观于一体的天童森林公园以及三溪浦水库,东吴镇还是鄞州区第一个宁波市生态示范镇. 这些优势决定了我园自然资源的独特性、鲜活性和丰富性. 我园充分挖掘和利用这些自然资源, 依据幼儿的年龄特点和认知规律,创设条件让幼儿与大自然进行亲密接触,开展了一系列符合农村幼儿园的自然教育生态体验活动,充分发挥自然资源对幼儿发展的重要价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
皇甫静娟
作者机构：
宁波市鄞州区东吴镇中心幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]皇甫静娟-.农村幼儿园自然资源利用之我见)[J].动漫界,2022(12):84-85
A类：
天童寺
B类：
农村幼儿园,自然资源利用,之我见,法国教育,教育家,卢梭,爱弥儿,自然教育,乡村环境,自然人,人的教育,教育方式,大自然,花草树木,禽兽,山川,风霜雨雪,渺小,雄伟,幼儿学习,儿童学习,乐园,园地,宁波市,东郊,驰名中外,佛国,自然景观,森林公园,三溪,水库,东吴,吴镇,鄞州区,生态示范,范镇,鲜活性,丰富性,认知规律,亲密,密接,教育生态,生态体验活动,幼儿发展
AB值：
0.520242
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