典型文献
后疫情时代高校跨校课程共享教学模式的问卷调查分析
文献摘要：
后疫情时代高校课程教学普遍存在教学资源闲置与浪费和分布不均衡的问题,而跨校课程资源共享则是解决上述问题的重要途径.为深入探究高校师生对后疫情时代跨校课程共享模式的主观认知和参与意愿,本文进行了问卷设计与调查研究.研究结果表明:(1)高校师生普遍认为跨校课程共享建设具有重要意义,且参与度和积极性较高;(2)学校名气或学科实力、学习兴趣、课程实用性、教师教学水平是影响学生选课的主要因素;(3)跨校课程资源共享有助于提高高校教学资源的利用率,实现高校资源优势互补和协同创新;(4)跨校学分互认、学习基础差异、师生沟通与交流、成绩评定、教师激励与协同是跨校课程共享亟待解决的主要问题.
文献关键词：
跨校课程共享;疫情防控;教学模式;线上线下混合教学
中图分类号：
作者姓名：
赵士南;曾晨;张光明
作者机构：
江苏科技大学经济管理学院
文献出处：
引用格式：
[1]赵士南;曾晨;张光明-.后疫情时代高校跨校课程共享教学模式的问卷调查分析)[J].教书育人（高教论坛）,2022(10):102-105
A类：
跨校课程共享
B类：
高校课程教学,资源闲置,课程资源,高校师生,共享模式,主观认知,参与意愿,问卷设计,普遍认为,共享建设,校名,名气,教师教学,教学水平,选课,高校教学,高校资源,优势互补,学分互认,学习基础,师生沟通,成绩评定,教师激励,同是,线上线下混合教学
AB值：
0.340012
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