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高校思政课中融入民族文化的路径分析
文献摘要：
高校思政课教师要引导新时代大学生认识到优秀民族文化是培育道德情感的重要资源,是坚定文化自信的重要载体,是中国特色社会主义文化的重要组成部分.民族文化在思政课中的渗透过程应遵循内容丰富性、编排序列性和衔接灵活性三大原则,推进民族文化进校园、进教材、进课堂,加强民族文化思想政治教育的实效性,丰富民族文化思想政治教育的多样性,推动民族文化思想政治教育的大众化,为提升国家文化软实力、增强民族文化自信、推动社会主义文化繁荣产生积极影响.
文献关键词：
民族文化;文化育人;思想政治教育
中图分类号：
作者姓名：
陈茜
作者机构：
吉首大学 张家界学院,湖南 张家界 427000
文献出处：
引用格式：
[1]陈茜-.高校思政课中融入民族文化的路径分析)[J].盐城工学院学报（社会科学版）,2022(01):99-102
A类：
B类：
课中,高校思政课教师,新时代大学生,道德情感,坚定文化自信,中国特色社会主义文化,内容丰富,丰富性,编排,序列性,大原,文化进校园,进教材,进课堂,文化思想,富民,大众化,国家文化软实力,文化繁荣,文化育人
AB值：
0.264211
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