典型文献
"共生"视域下民族传统武术课程思政育人路径研究
文献摘要：
课程思政作为高校思想政治教育工作的重要理念和重点内容,成为各学科深度教育的要点遵循,而民族传统武术课中的思想政治教育教师与学生衔接不畅、教学内容思政元素突出不明、民族传统武术课程思政体系建设不完善等问题愈发突出.因此,对武术课的育人过程进行分析,提炼出民族传统体育课程思政中蕴含的思政元素,并基于共生理论,通过学校层面、教师层面、学生层面三个维度对民族传统武术课程思政面临的各环节及关键因素展开讨论,同时对"共生"视域下民族传统武术课思想政治育人路径进行展望,旨在为更好地促进课程思政的建设提供参考.
文献关键词：
"共生"视域;民族传统体育;武术课程思政
中图分类号：
作者姓名：
何浩;胡凯;侯硕
作者机构：
中国地质大学(武汉)体育学院,湖北武汉430000;中国地质大学(武汉)马克思主义学院,湖北武汉430000
文献出处：
引用格式：
[1]何浩;胡凯;侯硕-."共生"视域下民族传统武术课程思政育人路径研究)[J].辽宁体育科技,2022(06):35-41
A类：
B类：
下民,传统武术,武术课程思政,课程思政育人,育人路径,高校思想政治教育工作,重要理念,重点内容,各学科,深度教育,课中,教师与学生,内容思政,课程思政体系,民族传统体育,传统体育课程,体育课程思政,共生理论,学校层面,学生层面,展开讨论,思想政治育人,进课程
AB值：
0.229366
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