典型文献
『双减』之下,小作业推动大能量
文献摘要：
"双减"政策的出台,作为小学一线教师的我,是完全赞同的.从家长层面来看,这一政策的发布,一石激起千层浪,有恐慌,有担忧,有喜悦,有期待.家长们从自己的家庭情况、孩子个体差异的角度出发,有不同的看法:有的认为作业任务减轻了很好;有的认为 自己想在校外培优补差没有途径了;有的认为学生在校时间太长(特别是小学低年级的学生),不利于身心发展等等.这很正常,也可以理解.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杞娜娜
作者机构：
湖北省十堰市东风44小学
文献出处：
引用格式：
[1]杞娜娜-.『双减』之下,小作业推动大能量)[J].快乐作文（小学五、六年级）,2022(07):102-105
A类：
B类：
双减,大能量,一线教师,赞同,一石激起千层浪,恐慌,担忧,有喜,喜悦,有期,家庭情况,个体差异,作业任务,校外,培优补差,校时,太长,小学低年级,身心发展
AB值：
0.513029
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