典型文献
透过"文眼"理"文脉",文本解析的又一路径——以《赤壁赋》的鉴赏解读为例
文献摘要：
"要素"和"要素间的联系"是结构化理论的具体呈现方式.在结构化理论与教学的关联方面,教学的结构化即是将"要素"和"要素间的联系"作为剖析文本纹理的切入点,通过梳理"要素"对文本主旨、情感、理论的推进脉络实现对文本的结构化解读.因此"文眼"概念在文本中的作用似乎变得顺理成章."文眼"是对文本进行结构化解读时必须掌握的关键要素,是把握文本主旨、艺术特色和情感意蕴的肯綮.为此,在以结构化理论为支撑的基础上,结合对古诗词《赤壁赋》的文本解读,对"文眼"在梳理文本"文脉"过程中所体现的作用做一些探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
郭经芳
作者机构：
山东省济南章丘中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭经芳-.透过"文眼"理"文脉",文本解析的又一路径——以《赤壁赋》的鉴赏解读为例)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(05):48-50
A类：
B类：
文眼,文脉,文本解析,赤壁赋,鉴赏,结构化理论,呈现方式,关联方,即是,主旨,得顺,顺理成章,艺术特色,情感意蕴,古诗词,文本解读,用做
AB值：
0.370819
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