典型文献
"函数"单元的整体思考和教学指导
文献摘要：
在分析沪教版《普通高中教科书·数学》函数主题内容架构、呈现顺序和编写思路的基础上,提出在教学中应注重教学情境的有效创设、教学目标的阶段达成、研究过程的一般路径、思想方法的联系统一、数学建模的应用价值等关键问题.
文献关键词：
函数教学;整体性;结构化
中图分类号：
作者姓名：
苗静
作者机构：
华东师范大学附属东昌中学
文献出处：
引用格式：
[1]苗静-."函数"单元的整体思考和教学指导)[J].中国数学教育（高中版）,2022(01):34-38
A类：
B类：
整体思考,教学指导,沪教版,普通高中教科书,函数主题,主题内容,内容架构,编写思路,教学情境,有效创设,研究过程,一般路径,思想方法,数学建模,函数教学
AB值：
0.57353
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