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合作学习在小学语文教学中的应用策略
文献摘要：
随着教育改革的深入，中国的初等教育也在不断发展和变化。现如今，合作学习在中国的基础教育中得到了广泛应用。通过合作学习，学生可以更多地参与到课堂中的学习活动中，从而更频繁地与老师同学进行对话和交流。合作学习不仅提高了学生的包容能力，而且促进了师生之间的互动。可见，合作学习已经代替了中国小学传统而古老的模式，它强调学生之间的主导地位和独立思考的能力，提高了学生的汉语阅读能力，提高了教师的教学质量。本文对合作学习在中国小学教育中的应用进行了详细的研究和评价。
文献关键词：
合作学习;小学语文;应用
中图分类号：
作者姓名：
罗敏
作者机构：
重庆市北碚区文星小学 重庆 北碚 400700
文献出处：
引用格式：
[1]罗敏-.合作学习在小学语文教学中的应用策略)[J].读与写,2022(17):46-47,51
A类：
B类：
合作学习,小学语文教学,应用策略,初等教育,现如今,基础教育,地参,学习活动,国小,独立思考,汉语阅读,阅读能力,小学教育
AB值：
0.310391
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