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基于内涵式发展的地方本科院校科研分类评价探析
文献摘要：
高水平科研是地方本科院校内涵式发展的重要抓手,科学的评价体系则是激发科研创新能力的主引擎.当前,地方本科院校科研评价工作在评价目标确立、考核指标设置、评价标准设定上存在不足,难以调动学校教师科研积极性.内涵式发展视角下,地方本科院校实施科研分类评价,应着眼于提高人才培养质量、提升社会服务能力、激发科技创新活力,建立起以质量和实际贡献为导向的科研分类评价体系,才有利于促进高校科研健康、有序、可持续发展.
文献关键词：
地方本科院校;内涵式发展;科研分类评价
中图分类号：
作者姓名：
许鹤;朱龙
作者机构：
阜阳师范大学 科研处,安徽 阜阳,236037
文献出处：
引用格式：
[1]许鹤;朱龙-.基于内涵式发展的地方本科院校科研分类评价探析)[J].阜阳师范大学学报（自然科学版）,2022(03):104-108
A类：
科研分类评价
B类：
内涵式发展,地方本科院校,科研创新能力,科研评价,评价工作,评价目标,考核指标,指标设置,标准设定,学校教师,教师科研,发展视角,社会服务能力,创新活力,高校科研
AB值：
0.220168
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