典型文献
数字人文视域下民国乡村师范教育文献的语义组织与智慧应用研究
文献摘要：
民国乡村师范教育实践不仅能为当下乡村教师教育的内涵式发展提供历史依据,也能为中国特色乡村教师教育的本土化创生带来现实启示.重庆作为民国乡村教育实践汇聚之地,珍藏有该段历史实践的丰富史料.本研究借助西南大学图书馆馆藏优势,从数字人文视角切入,以构建民国乡村师范教育本体RTEduRP为基础,针对民国乡村师范教育文献进行语义组织,搭建民国乡村师范教育文献知识库RTEduRPDocKB平台,探索基于语义检索和语义增强技术的智慧应用.研究成果能为挖掘民国乡村师范教育的当代价值提供数据基础设施和便捷利用机制,进而实现民国乡村师范教育文献的"活化"应用.
文献关键词：
民国乡村师范教育文献;数字人文;本体;知识库;语义组织;智慧应用
中图分类号：
作者姓名：
章雷;胡蓉;唐振贵;贺彩云;王琼宇
作者机构：
西南大学 图书馆,重庆 400715;西南大学 教师教育学院,重庆 400715;广西财经学院 新闻与文化传播学院,南宁 530007;西南大学 计算机与信息科学学院,重庆 400715
文献出处：
引用格式：
[1]章雷;胡蓉;唐振贵;贺彩云;王琼宇-.数字人文视域下民国乡村师范教育文献的语义组织与智慧应用研究)[J].西南师范大学学报（自然科学版）,2022(09):116-124
A类：
民国乡村师范教育文献,RTEduRP,RTEduRPDocKB
B类：
数字人文,下民,语义组织,智慧应用,乡村教师,教师教育,内涵式发展,历史依据,特色乡村,创生,现实启示,乡村教育,珍藏,藏有,该段,历史实践,西南大学图书馆,图书馆馆藏,人文视角,知识库,语义检索,语义增强,增强技术,当代价值,数据基础设施,捷利,利用机制
AB值：
0.245569
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