典型文献
循证督导的内涵与实践
文献摘要：
西方国家基于医学领域的循证实践,在教育领域发展起了循证教育.借鉴循证实践、循证教育,探索和实践循证督导,即遵循以证据为基础,针对目标、对象或问题,到达学校或教育现场,融入真实教育情境,深度体验教育活动,深入观察教育行为.强调以规范的指引,科学搜集证据;在场参与,采集直接证据;广泛对话,采纳一手证据;注重证据链条,采信可靠证据;并以整体、联系的观点循环论证,彰显改进效果;基于教育现象学视角,透过督导现象洞见教育本质;以支持和推动促进学校进步和发展的督导实践.
文献关键词：
教育督导;循证督导;证据
中图分类号：
作者姓名：
胡爱民
作者机构：
广东省深圳市福田区教育局教育督导室
文献出处：
引用格式：
[1]胡爱民-.循证督导的内涵与实践)[J].教学与管理（小学版）,2022(06):13-15
A类：
循证督导,一手证据
B类：
内涵与实践,西方国家,医学领域,循证实践,循证教育,探索和实践,教育现场,真实教育,教育情境,深度体验,体验教育,教育活动,教育行为,广泛对话,采纳,证据链,采信,联系的观点,循环论证,改进效果,教育现象学,现象学视角,洞见,见教,教育本质,推动促进,进步和发展,教育督导
AB值：
0.48173
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