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以绘本为载体的幼儿园礼仪教育实施策略分析
文献摘要：
学前教育时期，幼儿正处于身心成长的关键阶段，具有较强的可塑性。教师将礼仪教育融入幼儿园教学活动中，有助于增强幼儿的自信心与独立性，培养秩序感，提升口语交际能力。教师应转变传统的教育思维，重视绘本的使用，提升礼仪教育效果，助力幼儿健康成长。本文主要论述绘本在幼儿园礼仪教育中的应用价值，旨在提升幼儿教育水平，助力幼儿更好地成长。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
陈红芬
作者机构：
铜仁市第二十三幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]陈红芬-.以绘本为载体的幼儿园礼仪教育实施策略分析)[J].儿童绘本,2022(47):33-35
A类：
B类：
绘本,礼仪教育,实施策略分析,学前教育,关键阶段,可塑性,教育融入,幼儿园教学活动,自信心,秩序感,口语交际能力,教师应,应转,教育思维,教育效果,幼儿健康,健康成长,幼儿教育,教育水平
AB值：
0.378071
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