典型文献
绘本《谁的脚印》活动设计
文献摘要：
《3—6岁幼儿学习与发展指南》（以下简称《指南》）在科学领域指出：要让幼儿在探索中认识周围事物和现象，认识常见的动植物，能注意并发现周围的动植物是多种多样的。幼儿天生喜欢小动物，喜欢探索发现，但幼儿年龄小，对小动物的局部特征并不是很了解。根据幼儿的这一特点，笔者结合小年龄幼儿的年龄特点设计了本次活动，使幼儿认识生活中常见的动物，并能通过阅读绘本进一步了解动物的脚印特征，对动物的脚印产生探索兴趣，并产生喜爱小动物之情。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张世云
作者机构：
江苏省儿童康复研究中心（南京特殊教育师范学院附属幼儿园）
文献出处：
引用格式：
[1]张世云-.绘本《谁的脚印》活动设计)[J].儿童绘本,2022(27):34-35
A类：
B类：
绘本,脚印,活动设计,幼儿学习,学习与发展,科学领域,动植物,多种多样,天生,小动,局部特征,探索兴趣,爱小
AB值：
0.407529
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