典型文献
观察兴趣，探究生活——论基于绘本的幼儿观察记录推进策略
文献摘要：
充分了解幼儿是开展幼儿教育的前提。在幼儿教育活动中，观察记录是一项必不可少的专业能力。绘本符合幼儿成长发展的规律，能有效地促进幼儿综合技能的发展，所以教师可以基于绘本教学开展观察记录，从多样的绘本教学活动中了解幼儿、理解幼儿，最终为下一步的幼儿教育提供科学的依据。本文阐明了观察记录的内涵及在绘本教学中开展观察记录的价值，论述了基于绘本的观察记录推进策略和相关思考，以供参考。
文献关键词：
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中图分类号：
作者姓名：
张洁
作者机构：
江苏省苏州市苏州高新区东渚实验幼儿园
文献出处：
引用格式：
[1]张洁-.观察兴趣，探究生活——论基于绘本的幼儿观察记录推进策略)[J].儿童绘本,2022(24):54-56
A类：
B类：
观察记录,推进策略,幼儿教育活动,幼儿成长,成长发展,综合技能,绘本教学,教学开展,相关思考
AB值：
0.248597
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