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高校各类课程融入课程思政的方法建议——基于安徽省高校特色课程思政案例研究
文献摘要：
当前，高校积极推进课程思政建设，取得了较为丰富的理论与实践成果，但这些成果大多聚焦于课程思政内涵和价值问题、课程思政与思政课程的关系问题以及高校课程思政实践路径等方面。有关高校实施课程思政的特色案例的研究较少。本文基于对安徽省高校推进课程思政的特色案例研究，阐述高校课程思政实践改革的创新举措，浅析课程思政实施中存在的问题，提出高校各类课程融合课程思政的方法建议。
文献关键词：
安徽省;高等学校;课程思政;案例研究
中图分类号：
作者姓名：
陈彦芷
作者机构：
淮北师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]陈彦芷-.高校各类课程融入课程思政的方法建议——基于安徽省高校特色课程思政案例研究)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(15):145-147
A类：
B类：
各类课程,课程融入,融入课程,方法建议,高校特色课程,思政案例,推进课,进课程,实践成果,多聚焦,课程思政内涵,思政课程,高校课程思政,课程思政实践,实施课程,实践改革,创新举措,课程融合,融合课程,高等学校
AB值：
0.31838
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