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典型文献
国土空间总体规划教学改革路径探索
文献摘要:
总体规划是我国国土空间规划“五级三类四体系”的构成主体,其多学科知识贯通、多空间设计实践的特征,要求新工科背景下的城乡规划专业教学体系必须进行相应的更新与调试。紧扣国土空间生态优先与安全优先的理念,基于底线管控、多规合一的思路,分析将三区三线、双评价等新技术要求融入城市总体规划教学体系的路径与方法,提出应从教学模式多方协同、教学内容模块化、教学方法多样化三个方面,落实国土空间总体规划的教学改革。
文献关键词:
国土空间;总体规划;教学改革
作者姓名:
王思成
作者机构:
贵州大学建筑与城市规划学院
引用格式:
[1]王思成-.国土空间总体规划教学改革路径探索)[J].当代教育实践与教学研究(电子刊),2022(12):
A类:
B类:
国土空间总体规划,教学改革路径,我国国土空间,国土空间规划,五级,四体,学科知识,多空间,空间设计,设计实践,求新,新工科背景,城乡规划专业,专业教学,生态优先,安全优先,线管,多规合一,三区三线,双评价,新技术要求,求融,融入城市,城市总体规划,路径与方法,多方协同,教学内容模块化
AB值:
0.436173
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