典型文献
外语类综合素质课程中小组互助式学习模式的应用与探索——以日语俱乐部为例
文献摘要：
小组互助式学习模式可以优化教师与学生、学生与学生间的交往学习活动,充分发挥教师的主导作用,确保学生的主体地位,使学生在主动、轻松的学习氛围中提高自身的综合素质.自从出现以来就一直得到世界各国的关注,成为一种主流教学方式.因此,归纳分析外语类综合素质课程的必要性与特点,提炼总结小组互助式学习模式的发展过程,重点以外语类综合素质课程的教学组织实施,从分组原则、教学流程、任务内容三个方面就小组互助式学习模式在实际教学组织过程中的有效应用进行初步探索,对小组互助式学习模式下对教师能力素质的新要求进行归纳总结.
文献关键词：
综合素质课程;小组互助式学习模式;分组原则;教学流程;教师能力素质
中图分类号：
作者姓名：
姜辉
作者机构：
信息工程大学
文献出处：
引用格式：
[1]姜辉-.外语类综合素质课程中小组互助式学习模式的应用与探索——以日语俱乐部为例)[J].当代教育实践与教学研究（电子刊）,2022(05):103-105
A类：
综合素质课程,小组互助式学习模式
B类：
外语类,应用与探索,日语,俱乐部,教师与学生,学习活动,轻松,学习氛围,自从,直得,归纳分析,教学组织,组织实施,分组原则,教学流程,组织过程,有效应用,初步探索,教师能力素质
AB值：
0.152182
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