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角色扮演在手术室临床护理带教中的作用分析
文献摘要：
目的 角色扮演在手术室临床护理带教中的作用分析.方法 本研究从本院2020年8月至2021年2月参与手术室护生中随机抽取32例,按照随机数表法将其分为对照组和观察组.对照组采用常规手术带教,观察组实施联合角色扮演手术室带教.比较两组的工作能力、学习问题、学习满意率和学习良优率.结果 观察组的工作能力评分指标优于对照组(P<0.05).观察组和对照组临床综合满意率分别为93.75％和62.50％(P<0.05).观察组存在问题低于对照组(P<0.05).观察组护生的良优率(100.00％)高于对照组(75.00％)(P<0.05).结论 手术室临床护理带教实施角色扮演模式,可提升工作能力和护理学习良优率,减少学习存在的问题.
文献关键词：
角色扮演;手术室临床护理带教;作用分析
中图分类号：
作者姓名：
杨雪
作者机构：
北京大学第三医院延庆医院,北京 102100
文献出处：
引用格式：
[1]杨雪-.角色扮演在手术室临床护理带教中的作用分析)[J].妇幼护理,2022(13):3063-3065
A类：
手术室临床护理带教
B类：
角色扮演,作用分析,本院,手术室护生,随机抽取,常规手术,手术带教,手术室带教,工作能力,学习问题,学习满意,满意率,分指,护理学
AB值：
0.188103
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