典型文献
“互联网+”背景下大学英语碎片化学习研究
文献摘要：
伴随着互联网信息技术的快速稳定持续发展，以及智能手机等现代化智能移动终端技术设备的推广普及运用，碎片化学习模式已然成为我国当代民众在参与完成自主性学习实践活动过程中需要运用的常态化模式。在高等院校英语学科教学实践工作具体推进开展过程中，高等院校在校学生群体围绕英语学科知识内容开展的碎片化学习活动具备着种类多样的具体实施渠道。文章将会围绕“互联网；+”背景下大学英语碎片化学习，展开简要的阐释分析。
文献关键词：
“互联网+”背景;高等院校;英语;碎片化学习;研究分析
中图分类号：
作者姓名：
尹平芬
作者机构：
郑州师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]尹平芬-.“互联网+”背景下大学英语碎片化学习研究)[J].长江丛刊,2022(05):38-40
A类：
B类：
大学英语,碎片化学习,学习研究,互联网信息技术,定持,智能手机,智能移动终端技术,技术设备,推广普及,学习模式,自主性学习,学习实践,学科教学,实践工作,开展过程,在校学生,学生群体,英语学科知识,知识内容,学习活动
AB值：
0.335558
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