典型文献
高职视唱练耳教学中学生生命安全教育的渗透路径
文献摘要：
视唱练耳涉及基础乐理、练耳、视唱等方面的内容，将其应用到音乐教育中能够有效提升学生多方面的能力，是音乐教育体系中一门重要的基础性学科。高职音乐教育者要认识到视唱练耳教学中渗透生命安全教育的重要作用，并且让学生在学习音乐的同时培养音乐素养，让教育体现人文精神，让学生从音乐中意识到生命安全的价值。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹慧平
作者机构：
兰州职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]曹慧平-.高职视唱练耳教学中学生生命安全教育的渗透路径)[J].警戒线,2022(48):135-141
A类：
B类：
视唱练耳教学,中学生,生命安全教育,渗透路径,基础乐理,高职音乐教育,教育者,音乐素养,人文精神,中意,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.313862
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