典型文献
体验式教育视域下职业本科思政教学改革研究
文献摘要：
体验式教育强调对学生心理特点的了解，及时梳理及调整知识结构，多方面地满足学生学习需求，这不仅有助于职业本科思政教学改革工作的顺利开展，发展方向、育人目标等进一步地明确，拓展教学内容及应用范畴，为学生营造良好的学习氛围及环境，增强学生的探究欲望，也有助于思政知识的多样化教学，提高学生自身能力与素养的同时，提高思政课程的感染力与实效性。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邢筱琪
作者机构：
山西工程科技职业大学
文献出处：
引用格式：
[1]邢筱琪-.体验式教育视域下职业本科思政教学改革研究)[J].警戒线,2022(35):98-101
A类：
B类：
体验式教育,教育视域,职业本科,科思,思政教学改革,教学改革研究,学生心理,心理特点,知识结构,学习需求,教学改革工作,顺利开展,育人目标,拓展教学,应用范畴,学习氛围,探究欲望,于思,多样化教学,自身能力,能力与素养,思政课程,感染力
AB值：
0.451659
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